Una nueva entrada a mi blog, en esta tercera actividad que ha sido por momentos ardua.
En primer lugar, el documento a analizar: “ Marco Común De Competencia Digital Docente” del INTEF, es sumamente interesante y muy bien detallado.
Mi mayor dificultad ha sido el tiempo disponible para su desarrollo.
En mi largo aprendizaje de varias décadas en el uso de las TIC, me manejé de manera autodidacta en función de dar/darme respuestas a necesidades específicas. En los inicios aprendí a través de manuales impresos -recuerdo los años en que compré manuales del sistema operativo DOS, y programas de Diseño como la suite de Corel y Autocad.
No me resultaron útiles los cursos a los que fui, porque no alcanzaba a aprehender los conceptos y su práctica por la excesiva velocidad-según mi perspectiva- a que iban. Asique compré manuales para aprender por mí misma y en ese momento mis hijos menores, que ya eran niños en edad escolar, iban a aprender Informática con un estudiante de Ingeniería en Sistemas, por lo que fueron ellos los que se convirtieron en mis “tutores personales” cuando me encontraba con dificultades. También fueron mis hijos los que me enseñaron a participar en foros de usuarios para consultar mis dudas (cuando ya se cansaban de ser soporte técnico de mamá). Desde aquellos años aprendí la utilidad de las plataformas colaborativas para los aprendizajes.
La larga introducción al tema, viene a colación de los logros personales que cada uno percibe. Puedo decir que es la primera vez que estoy siguiendo el hilo de un curso de TIC sin perderme en el intento, aunque confieso que sigue siendo un tema complicado para mí el manejo del tiempo, donde debo analizar la información, a través de textos, videos, relacionarla a la propia práctica y/o experiencia y por si esto fuera poco, realizar la síntesis de este análisis y su relación con lo personal por medio de un recurso digital.
En el desarrollo de esta entrada, debí también ampliar la información con búsquedas en Internet, por ejemplo para el concepto de “huella digital”, del cual tenía un concepto muy vago.
También encontré este breve video, que considero muy didáctico: "10 Consejos para hacer un mapa mental."
La herramienta Mindomo, una vez aprehendida su estructura, me resultó sencilla en su utilización. Ubiqué las cinco áreas y asocié las competencias a un verbo (indicador de la acción), siempre que me fue posible.
Este análisis minucioso me hizo descubrir las competencias que tengo y las que debo profundizar, tanto para la práctica docente como para la vida cotidiana. Y también “descubrir “ un rico marco teórico de las TIC, el cual hemos venido viendo desde el inicio del curso.
Les presento ahora mi mapa mental :
Aunque tarde, sigo en carrera! 
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